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Percorrer por autor "Braga, Simone"

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  • ECOS: Conservatório Regional de Macedo de Cavaleiros: Um estudo da implementação e do impacto sociocultural do ensino artístico especializado em música
    Publication . Madalozzo, Tiago; Alves, Vasco; Braga, Simone; Centro Ciência Viva de Bragança (CCVB); Universidade Politécnica de Bragança
    Este projeto aplica-se ao contexto de implementação do ensino artístico especializado (EAE) na área da música no Nordeste Transmontano, através do estudo da atividade e do impacto sociocultural do Conservatório Regional de Macedo de Cavaleiros. Inserido numa zona periférica de Portugal, marcada por assimetrias demográficas históricas que limitam o acesso das populações a recursos educativos na área das artes, o Conservatório apresentase como um agente fundamental para o processo de democratização do EAE na região. Perceber como as práticas pedagógico-artísticas do Conservatório impactam no plano do design social que deslocam as populações de uma atitude meramente contemplativa para uma atitude ativa e de protagonismo sociocultural na região, através da aprendizagem e da produção musical. Estudo de caso com abordagem mista (quantitativa e qualitativa) e longitudinal. O estudo fará a triangulação de dados em dimensõeschave do desenvolvimento da instituição: a evolução do rácio oferta/procura educativa, a diversidade instrumental e a sua ligação às tradições comunitárias locais, a abrangência demográfica (incluindo o ensino ao longo da vida) e o impacto de sinergias através de parcerias institucionais multissetoriais. Espera-se que o estudo valide estratégias que consolidem a instituição enquanto plataforma de desenvolvimento regional sustentável, fomentando a coesão social e a fixação de populações. Adicionalmente, pretende-se investigar as potencialidades do estudo como modelo de educação artística enquanto infraestrutura de coesão social, participação cultural e desenvolvimento territorial transferível a outras regiões periféricas.
    2026Póster em conferência Acesso aberto Ver mais
  • Internacionalização e formação docente em música: uma proposta de investigação sobre saberes prático-musicais
    Publication . Braga, Simone; Alves, Vasco; Universidade Politécnica de Bragança
    Este artigo apresenta uma investigação em fase inicial que analisa a constituição e a organização dos saberes prático-musicais na formação docente em Música, a partir de uma análise documental comparada entre a Universidade Estadual de Feira de Santana (Brasil) e o Instituto Politécnico de Bragança (Portugal). O estudo examina os documentos curriculares da Licenciatura em Música da UEFS, bem como os Planos de Estudos da Licenciatura em Música em Contextos Comunitários (1.º ciclo) e do Mestrado em Ensino da Música (2.º ciclo) do IPB, considerando os marcos normativos que orientam a formação docente nos dois contextos: a Resolução CNE/CP nº 4/2024 e o Processo de Bolonha. Fundamentada em referenciais sobre saberes docentes e Educação Musical, a pesquisa problematiza a articulação entre formação musical e formação pedagógica na organização curricular dos cursos. Trata-se de estudo qualitativo, de natureza analítico-interpretativa, baseado em análise documental. Espera-se que os resultados contribuam para o debate sobre currículo, profissionalização docente e integração entre saberes prático-musicais e saberes pedagógicos na formação inicial de professores de Música.
    2026Documento de conferência Acesso aberto Ver mais