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ESE - Posters em Encontros Científicos Internacionais

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10198/15522

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Percorrer ESE - Posters em Encontros Científicos Internacionais por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Humanidades::Artes"

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  • ECOS: Conservatório Regional de Macedo de Cavaleiros: Um estudo da implementação e do impacto sociocultural do ensino artístico especializado em música
    Publication . Madalozzo, Tiago; Alves, Vasco; Braga, Simone; Centro Ciência Viva de Bragança (CCVB); Universidade Politécnica de Bragança
    Este projeto aplica-se ao contexto de implementação do ensino artístico especializado (EAE) na área da música no Nordeste Transmontano, através do estudo da atividade e do impacto sociocultural do Conservatório Regional de Macedo de Cavaleiros. Inserido numa zona periférica de Portugal, marcada por assimetrias demográficas históricas que limitam o acesso das populações a recursos educativos na área das artes, o Conservatório apresentase como um agente fundamental para o processo de democratização do EAE na região. Perceber como as práticas pedagógico-artísticas do Conservatório impactam no plano do design social que deslocam as populações de uma atitude meramente contemplativa para uma atitude ativa e de protagonismo sociocultural na região, através da aprendizagem e da produção musical. Estudo de caso com abordagem mista (quantitativa e qualitativa) e longitudinal. O estudo fará a triangulação de dados em dimensõeschave do desenvolvimento da instituição: a evolução do rácio oferta/procura educativa, a diversidade instrumental e a sua ligação às tradições comunitárias locais, a abrangência demográfica (incluindo o ensino ao longo da vida) e o impacto de sinergias através de parcerias institucionais multissetoriais. Espera-se que o estudo valide estratégias que consolidem a instituição enquanto plataforma de desenvolvimento regional sustentável, fomentando a coesão social e a fixação de populações. Adicionalmente, pretende-se investigar as potencialidades do estudo como modelo de educação artística enquanto infraestrutura de coesão social, participação cultural e desenvolvimento territorial transferível a outras regiões periféricas.
    2026Póster em conferência Acesso aberto Ver mais