ESE - Posters em Encontros Científicos Internacionais
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Percorrer ESE - Posters em Encontros Científicos Internacionais por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Ciências Sociais::Ciências da Educação"
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- ECOS: Conservatório Regional de Macedo de Cavaleiros: Um estudo da implementação e do impacto sociocultural do ensino artístico especializado em músicaPublication . Madalozzo, Tiago; Alves, Vasco; Braga, Simone; Centro Ciência Viva de Bragança (CCVB); Universidade Politécnica de BragançaEste projeto aplica-se ao contexto de implementação do ensino artístico especializado (EAE) na área da música no Nordeste Transmontano, através do estudo da atividade e do impacto sociocultural do Conservatório Regional de Macedo de Cavaleiros. Inserido numa zona periférica de Portugal, marcada por assimetrias demográficas históricas que limitam o acesso das populações a recursos educativos na área das artes, o Conservatório apresentase como um agente fundamental para o processo de democratização do EAE na região. Perceber como as práticas pedagógico-artísticas do Conservatório impactam no plano do design social que deslocam as populações de uma atitude meramente contemplativa para uma atitude ativa e de protagonismo sociocultural na região, através da aprendizagem e da produção musical. Estudo de caso com abordagem mista (quantitativa e qualitativa) e longitudinal. O estudo fará a triangulação de dados em dimensõeschave do desenvolvimento da instituição: a evolução do rácio oferta/procura educativa, a diversidade instrumental e a sua ligação às tradições comunitárias locais, a abrangência demográfica (incluindo o ensino ao longo da vida) e o impacto de sinergias através de parcerias institucionais multissetoriais. Espera-se que o estudo valide estratégias que consolidem a instituição enquanto plataforma de desenvolvimento regional sustentável, fomentando a coesão social e a fixação de populações. Adicionalmente, pretende-se investigar as potencialidades do estudo como modelo de educação artística enquanto infraestrutura de coesão social, participação cultural e desenvolvimento territorial transferível a outras regiões periféricas.
- Influência da idade e flexibilidade na velocidade membros inferiores de idososPublication . Alves, Mauro; Encarnação, Samuel; Beiroto, Marta; Vieira, Luísa; Pereira, Fátima; Piasseta, Milena; Teixeira, José Eduardo; Forte, Pedro; Monteiro, A.M.Com o avançar da idade observa-se a redução natural da capacidade funcional. Dentro das capacidades funcionais, a força/velocidade muscular dos membros inferiores (MMII) é fundamental para realizar satisfatoriamente as atividades da vida diária (AVDs). Fatores como a idade e os níveis de flexibilidade podem afetar o desempenho de MMII em idosos. Objetivo: Analisar a influência da idade cronológica e da flexibilidade de MMII na velocidade de membros inferiores de idosos fisicamente ativos. Métodos: Este foi um estudo observacional, transversal e prospetivo, com 41 idosos (34 idosas e 7 idosos), média de de 69 ± 12,7 anos, que foram submetidos aos testes de seat and reach: flexibilidade de MMII, e sit to stand five time (STS 5x): para avaliar a velocidade dos MMII. Os dados foram apresentados em média ± desvio padrão e valores percentuais. Foi realizada uma análise de regressão múlplica hieráquica entre a idade cronológica e a flexibilidade de MMII para a variável de resposta velocidade de MMII. O tamanho do efeito foi calculado por meio do coeficiente de determinação (R2). Foi adotado um nível de significância de p < 0,05. Resultados: Não foi encontrada influência da idade cronológica e do nível de flexibilidade de MMII com a velocidade de MMII dos idosos fisicamente ativos, F = 1,186, gl = 39, p = 0,31, R2 = 0,008. Conclusão: Conclui-se que a idade cronológica e a flexibilidade de MMII não determinaram a velocidade de MMII de idosos fisicamente ativos.
- Projeto de Inovação Pedagógica: Música + Paliar = Bem-EstarPublication . Alves, Vasco; Galvão, Ana Maria; Gomes, Maria José; Baptista, GoreteHå uma tenděncia para dotar os curriculos de ensino superior com exparièncias de entino baseadasen projetos. (Mohedo & Bújez. 2014). As aprendizagens musicais são mais significalivas quando ocorrem no plano da interação sociocultural (Bartleet et al. 2020) (Burton & Reynolds. 2009) (Gaunt & Westerlund, 2013) (Moloni France & Dipholo, 2022 . O poloncial terapéulico associado à música é estabelecido pelas práticas comunitárias (Ruud, 2008). As práticas pedagógicas em contexto comunitários permitem exporienciar aspetos práticos da condição humana. (Hillard, 200S). A introdução de processos artislicos na formaçlão clinica promove a criatividade como recurso para o desenvolvimento holistico dos profissionais de saude. (Smile et al. 2019).