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Publicação
Estilos de uso del espacio virtual de alumnos de la enseñanza superior
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y más específicamente, la Internet,han traído nuevas formas de vivir la enseñanza y aprendizaje, tanto en la enseñanza presencial
como en la enseñanza a distancia. Todavía, considerando que la enseñanza y el aprendizaje
deben ser centrados en el alumno, se hace necesario identificar los estilos del uso del espacio
virtual y desarrollar estrategias que tengan en cuenta esos estilos. Según Alonso y Gallego
(2002), los estilos de aprendizaje son: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Considerando
estos estilos, se conceptualizaron los estilos del uso del espacio virtual, que Barros (2007)
designa por: estilo del uso participativo en el espacio virtual, estilo de búsqueda y
investigación, estilo de estructuración y planeamiento en el espacio virtual y estilo de acción
concreta y producción en el espacio virtual. Con esta reflexión se evaluará la relación entre las
modalidades de enseñanza presencial y a distancia de una muestra de alumnos de enseñanza
superior y las variables uso de la Internet (años, frecuencia, sitio y objetivos del uso) y estilo
de uso del espacio virtual. Los resultados obtenidos muestran que la mayoría de los sujetos
utiliza la Internet todos los días, hace más de cinco años, en sus casas, para búsqueda de
información. El estilo de uso del espacio virtual predominante es el estilo participativo.
Descrição
Palavras-chave
Estilos de aprendizaje Estilos de uso del espacio virtual TIC
Contexto Educativo
Citação
Goulão, Fátima; Melaré, Daniela; Miranda, Luísa; Morais, Carlos (2012). Estilos de uso del espacio virtual de alumnos de la enseñanza superior . In F. López; R. García-Ruiz; N. Fernández; P. Arellano; A. Zubizarreta (coords.) Atas do V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Santander: Universidad de Cantabria. ISBN 978-84-695-3454-0
Editora
Universidad de Cantabria