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Percorrer por autor "Morais, Leticia"

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  • A case study on the use of gamification in the flipped classroom
    Publication . Morais, Leticia; Gonçalves, Vitor; Assis, Lilian Bambirra
    The present article corresponds to the result of an internship at the Polytechnic Institute of Bragança. After accomplishing a systematic literature review looking for the clarification of the main concepts of gamification and flipped classroom, it was performed a case study which main purpose was to identify and analyze how students react to the use of educational games as diagnostic or formative evaluation. Many tools were evaluated, but only four were chosen, which were: Kahoot!, Socrative, Quizizz and Nearpods. Subsequently, these tools were distributed to the third year of the course of management degree through Google Classroom and shared with other professors of the European community through the platform AduLeT (Advanced use of Learning Technologies in Higher Education). That contributed to share and reuse strategies to face the world’s current scenario due to the COVID-19 pandemic. We can affirm henceforth that all the use experiences, which related a learning method with one of the tools referred, showed satisfactory results involving a greater dynamic and interest during the classes.
    2021Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais
  • Plataformas de aprendizagem baseadas em jogos: uma revisão sistemática da literatura
    Publication . Morais, Leticia; Gonçalves, Vitor
    O presente artigo enquadra-se no âmbito do estágio de iniciação científica realizado no Instituto Politécnico de Bragança. O objetivo final era criar recursos educativos interativos usando ferramentas de autoria de objetos de aprendizagem, nomeadamente plataformas online de aprendizagem baseada em jogos. Esta etapa da pesquisa tem por objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura, destacar os conceitos de aula invertida e gamificação, assim como os benefícios da sua utilização no meio académico para, a partir destes parâmetros, selecionar e comparar quatro ferramentas de ensino aprendizagem por meio de uma grelha comparativa com as funcionalidades gratuitas de cada plataforma.
    2020Comunicação em conferência Acesso aberto Ver mais