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- OpenDMP PortAberta ao serviço das instituições para promover a elaboração de planos de gestão de dadosPublication . Princípe, Pedro; Pais, Clarisse; Karimova, Yulia; Vieira, AndréA gestão de dados de investigação (GDI) reúne um conjunto de atividades com vista à adoção de boas práticas de planeamento, gestão, abertura e partilha de dados resultantes do processo de investigação, tendo como propósito, o alinhamento com os princípios dos dados FAIR e da Ciência Aberta. Os Planos de Gestão de Dados assumem um papel central para assegurar práticas de GDI adequadas, garantindo a qualidade dos dados produzidos, os processos para a abertura dos dados, a integridade e a preservação dos resultados de investigação. Para dar cumprimento a estas boas práticas e princípios, os investigadores devem dispor de ferramentas e serviços que suportem a sua adoção, pelo que as instituições de investigação deverão assegurar a disponibilização desses mesmos serviços. É neste contexto que o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e a Universidade do Minho (UMinho), no quadro da operação SAMA “PortaAberta”, reuniram esforços para oferecer um sistema de elaboração de planos de gestão e partilha de dados (PGPD).
- Integração de e-books nas bibliotecasPublication . Cardoso, Maria Manuela Tavares de Matos; Pais, ClarisseO aparecimento dos e-books supõe uma mudança de comportamentos e hábitos sociais no acto da leitura e no próprio acto de ler. O quotidiano exigente do nosso tempo impõem-nos um ritmo voraz do querer saber, a que as bibliotecas como divulgadoras do conhecimento humano têm que se adaptar e criar estruturas para esta nova concepção de livro.
- As Tunas na produção científica nacional e internacionalPublication . Pais, ClarisseA produção científica é o resultado do trabalho de pesquisa realizado por investigadores, em diferentes áreas do conhecimento. Esta produção inclui artigos, teses, dissertações, livros, relatórios, patentes e outros tipos de documentos que descrevem os resultados de experiências, análises e estudos realizados num determinado campo. É avaliada por especialistas da mesma área científica, por meio do processo de revisão por pares. Após este processo a produção científica é publicada em revistas científicas, conferências, etc. A qualidade e a relevância da produção científica são medidas pelas citações recebidas por outros autores e noutras publicações científicas e ainda pelo impacto que têm no avanço do conhecimento. Pesquisou-se a produção científica existente nas bases de dados bibliométricas: Scopus e Web of Science e noutras bases de dados como: B-on, RCAAP, Biblioteca Digital do IPB. Pesquisou-se ainda nas plataformas Academia.edu e ResearchGate, que são plataformas onde se juntam investigadores e se criam redes de investigação. Finalmente pesquisou-se no Google Académico. Nestas pesquisas foram utilizados os operadores booleanos AND, OR, NOT e aplicaram-se as palavras-chave: estudantinas, estudiantinas, tunas académicas e tunas universitárias. Verificou-se que o Google Académico registou a maior concentração de produção científica com 62% (1915 publicações) seguido da B-on com 36% (1095 publicações). Na Scopus e na Web of Science as publicações encontradas são residuais, tal como nas outras plataformas pesquisadas. Verificou-se, portanto, que a produção científica sobre as tunas ainda é muito reduzida, quando comparada com outras áreas científicas.
- Desbravando novos horizontes: a EduSer rumo à Scielo PortugalPublication . Pais, Clarisse; Mesquita, Elza; Dotras Bravo, Alexia; Costa, Carlos Casimiro da; Silva, Elisabete Mendes; Freire-Ribeiro, Ilda; Chumbo, Isabel; Costa, Jacinta Casimiro da; Patrício, Maria Raquel; Vaz, Paula Marisa FortunatoNesta apresentação exploramos a jornada emocionante e desafiadora de submeter a revista EduSer à Scielo Portugal, um marco significativo na promoção da ciência aberta e na divulgação da investigação. A submissão representa um passo crucial para ampliar o alcance e a visibilidade da revista a nível nacional e internacional, além de fortalecer a sua credibilidade no meio académico. Ao integrar este portal agregador, a EduSer junta-se a uma comunidade prestigiada de revistas científicas que promovem a acessibilidade e a excelência na investigação. A transição para a Scielo Portugal implica uma mudança significativa na estratégia de divulgação e promoção da revista. Este passo surge como um reflexo da estratégia de crescimento e expansão da EduSer cujo intuito é adotar novas abordagens para alcançar um público mais amplo e diversificado, aproveitando os recursos e a plataforma disponibilizada pela Scielo Portugal. Ao superar estes desafios, a EduSer não apenas fortalece a sua posição como um veículo de destaque na área da educação, mas também contribui para a missão maior da ciência aberta: promover o acesso equitativo ao conhecimento científico e incentivar a colaboração e a inovação. No entanto, este processo não é isento de desafios. A adaptação aos critérios e padrões rigorosos da Scielo Portugal exige esforços consideráveis por parte da equipa editorial da EduSer. Desde a conformidade com as diretrizes editoriais e técnicas da Scielo, à conversão e formatação dos documentos em Word para o JATS-XML (Journal Article Tag Suite XML), cada etapa requer uma atenção meticulosa e uma preparação específica na conversão e formatação. Embora existam ferramentas de código aberto para transformar um arquivo Word (.docx) em JATS-XML, a plataforma da Scielo ainda não está atualizada para que esta conversão seja efetuada de forma mais ou menos automática e, portanto, todo o processo é moroso e desafiante. Todavia, a submissão da revista EduSer à Scielo Portugal marca uma etapa crucial na sua trajetória, representando um compromisso renovado com os princípios da ciência aberta e um impulso para a disseminação do conhecimento educacional de alta qualidade. Esta jornada reflete não apenas os esforços da equipa editorial, mas também o compromisso do Instituto Politécnico de Bragança com a excelência académica e a inovação na educação.
- Online.ipb.pt e o circuito de dissertações de mestrado: boas práticasPublication . Pais, Clarisse; Lobo, Luís FilipeCom a obrigatoriedade de registar as dissertações de mestrado no RENATES desde 2013 e de depositar as mesmas num repositório, no Instituto Politécnico de Bragança (IPB), foi desenvolvida uma plataforma que apoia a gestão das atividades académicas. Esta plataforma é utilizada para o registo no Renates e para o depósito das Dissertações de Mestrado. No módulo Pautas estão implementados outros módulos como o Lançamento de Notas, Gestão de submissões e Dissertações. Os Serviços de Documentação e Bibliotecas do IPB (SDBPB), são o serviço encarregue de registar as dissertações na plataforma Renates e de depositar as dissertações de mestrado no repositório. Desde o ano letivo 2015/2016, as dissertações deixaram de ser impressas e passaram a ser depositadas na plataforma online.ipb.pt. Os SDBIPB acedem às dissertações defendidas. Faz-se o download do pdf, abre-se e preenchem-se alguns campos (título, palavras-chave e os Orientadores). Esse preenchimento permite exportar um ficheiro em excel para ser depositado na plataforma Renates.
- Construir um Portal de Investigação para a Ciência Aberta com o software VIVO – o caso o projeto PortAberta da UMinho e do IPBPublication . Pais, Clarisse; Principe, Pedro; Saraiva, Ricardo; Truta, RaquelO projeto PortAberta – Portal de Investigação para a Ciência Aberta – tem como promotores a Universidade do Minho (UMinho) e o Instituto Politécnico de Bragança (IPB). A iniciativa surge com o propósito de colmatar uma necessidade partilhada de estabelecer um sistema CRIS e um Portal de Investigação, como ferramentas para apoiar e reforçar a afirmação na investigação e inovação alicerçada em sistemas de software aberto, sob os princípios da Ciência Aberta e alinhado com as iniciativas nacionais, assegurando a sustentabilidade à operação e a sua relevância como uma boa prática a nível nacional e europeu. O “Portal de Investigação para a Ciência Aberta” em desenvolvimento no quadro da operação SAMA de modernização PortAberta, surgiu com o objetivo de disponibilizar “Portais de Investigação” que facilitem o acesso, a consulta e a utilização da informação da Investigação na UMinho e IPB, quer internamente pelos seus membros e órgãos, quer externamente, promovendo a visibilidade, o impacto da atividade e dos resultados de I&D. Estes portais de investigação da UMinho e do IPB serão operacionalizados através da implementação do software VIVO. O VIVO é um software de código aberto, apoiado pela Comunidade Lyrasis, para representar a atividade académica e científica de investigadores, instituições, centros de investigação e projetos. A operacionalização do software VIVO apoia a edição, pesquisa, navegação e visualização da atividade académica e científica individual e institucional, encorajando o registo académico e a avaliação do impacto dos resultados de investigação. Na prática, o software VIVO é um sistema de gestão de informação académica e cientifica que se apresenta com as seguintes funções: . Acesso online – o VIVO disponibiliza um portal online onde é possível consultar a Comunidade Académica, o seu trabalho e as suas interligações. . Obtenção de dados – disponibilização de determinados dados conforme as permissões atribuídas aos diferentes intervenientes. . Controlo de acesso – possibilidade de autenticação através de Shibboleth ou com base em palavra-chave A nível da arquitetura, o VIVO depende de vários componentes de software de código aberto Fundamentalmente, a VIVO baseia-se no Vitro1. VIVO adiciona uma coleção de ontologias para representar dados sobre o sistema académico. O Vitro é um motor de web semântica de código aberto, de uso geral, sendo a plataforma de desenvolvimento de aplicações subjacente ao VIVO. Por último, o VIVO, como sistema de gestão de informação académica e científica, recolhe e armazena dados estruturados sobre unidades de investigação, pessoas (docentes, investigadores), projetos e resultados de investigação (publicações, dados, patentes). Esta recolha pode ser feita de forma automática a partir de sistemas locais, tais como os serviços de Recursos Humanos, ou a partir de sistemas externos como o CienciaVitae, agregadores de publicações, projetos e/ou agências de financiamentos. Esta apresentação, para além de apresentar o software VIVO e o caso de uso do PortAberta, irá explicitar as principais razões para a opção por este software para o desenvolvimento de portais de investigações em Instituições de investigação e Ensino Superior em Portugal.
- Estudo técnico e projeto piloto para disponibilização de sistema de Cadernos Eletrónicos de Laboratório para centros de investigação da UMINHO e IPBPublication . Príncipe, Pedro; Truta, Raquel; Rocha, Alexandre; Pais, ClarisseOs cadernos de laboratório são fundamentais para os investigadores recolherem dados primários, incluindo hipóteses, configurações experimentais, cálculos e análises iniciais, para documentar os procedimentos e descobertas. Os cadernos de laboratório tradicionais, em papel, são propensos à deterioração, ou mesmo à perda de dados, e tornam a partilha de dados mais difícil, sendo complexo um acesso rápido ao seu conteúdo. Neste contexto, os cadernos eletrónicos de laboratório (ELN) são uma ferramenta cada vez mais popular para a investigação, como forma de otimizar o fluxo de trabalho, minimizar custos, poupar tempo, ao mesmo tempo que apresentam uma forma fiável de gerir e armazenar os dados recolhidos em contexto laboratorial. Os ELNs também facilitam a partilha de dados em ambiente colaborativos, permitindo mecanismos de depósito em repositórios de dados. No âmbito do projeto PortAbertai, desenvolvido pela Universidade do Minho (UMINHO) e pelo Instituto Politécnico de Bragança (IPB) foi desenvolvido um estudo técnico e projeto piloto para escolha e disponibilidade de sistema de ELN para centros de investigação das duas instituições. No estudo técnico foi feita uma análise de ferramentas, nomeadamente, Docollab, LabArchives, Lab Collector, eLabFTW e SciNote, tendo sido usados os dados de uma matrix comparative de 25 fornecedores de soluções de ELNii . Foram consideradas características relacionadas com: licença, versão móvel, integração, protocolos, documentação, interatividade, segurança, armazenamento, partilha de dados, colaboração, integração com repositórios. Com vista ao projeto piloto a desenvolver e como forma de complementar o estudo, foram realizadas entrevistas e inquérito a investigadores representando três centros de investigação, procurando compreender junto dos investigadores: i) se utilizavam alguma aplicação de ELN, ii) qual a sua opinião quanto à função, ii) qual a utilidade e importância dos ELN, iii) que vantagens ou desvantagens identificavam em transformar os cadernos em suporte digital (eletrónico) em vez de cadernos em suporte papel, iv) utilidade da documentação gerada num sistema de ELN ser usada para efeitos de publicação em repositórios. Com esta apresentação pretendemos partilhar as principais conclusões do estudo diagnóstico, destacar as principais opções tecnológicas para o projeto piloto e o desenvolvimento em curso com utilização da ferramenta eLabFTWiii , solução identificadas para disponibilizar o serviço de ELN para a UMinho e IPB.
- Qual o impacto da Biblioteca Digital do IPB? Alguns dados estatísticosPublication . Pais, ClarisseA Biblioteca Digital do IPB foi implementada com o objetivo de divulgar e permitir o livre acesso à produção científica realizada/produzida pela comunidade académica, promovendo a integração, a partilha e a visibilidade da informação científica, garantindo assim a preservação da memória intelectual dos docentes/investigadores do Instituto Politécnico de Bragança. O Instituto Politécnico de Bragança pretende assumir-se como uma instituição de investigação aplicada de referência. Para o efeito, tem vindo a fazer um investimento estratégico na qualificação do seu corpo docente e na criação de estruturas de apoio à investigação. Fruto desta orientação estratégica, a produção científica da instituição tem vindo a crescer sustentadamente. Segundo dados apurados na ISI Web of Knowledge e através de dados divulgados e publicados pelo SCIMAGO, o Instituto Politécnico de Bragança, evidencia uma atividade científica assinalável, quando se considera o universo dos diversos institutos politécnicos. Os repositórios institucionais revestem-se de uma importância cada vez maior para as instituições enquanto produtoras de ciência e de conhecimento, servindo como plataformas gestoras de informação, onde existe uma multiplicidade de dados susceptíveis de serem aproveitados para análise estatística. A recolha sistemática de estatísticas é útil para os administradores dos repositórios, para as instituições e para os autores. Pode-se acompanhar o ritmo de depósitos de uma determinada escola/departamento. Pretende-se dar a conhecer esta análise estatística incidindo sobre as publicações científicas: a evolução dos conteúdos, comparar as publicações indexadas no ISI versus publicações em acesso livre no repositório, as consultas e downloads efectuados, centralizado nos utilizadores e aplicado a todas as publicações. Em termos de evolução dos conteúdos/depósitos constata-se que nos primeiros anos de existência, foi espaçada, mas, após a assinatura da Declaração de Berlim (08/09/2009) e com a aprovação por unanimidade a Politica de Auto-Arquivo de Publicações na Biblioteca Digital do IPB1, (30/04/2010), esta evolução foi rapidamente contrariada. Foi ainda incluída no Regulamento n.º 14/20112 - Regulamento do Sistema de Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente do Instituto Politécnico de Bragança - a obrigatoriedade de depositar e fornecer o handle associado à produção científica produzida, no sentido em que são apenas considerados os artigos depositados na Biblioteca Digital do IPB. O sucesso do repositório deve-se ao facto de estar incluído na visão estratégica da instituição, porque para além de aumentar o seu valor público, serve como indicador de medida permitindo aferir a relevância científica da instituição. Este sucesso também deve ser partilhado com o RCAAP, porque nos outorgou mais visibilidade já que nos incluiu nas redes europeias de repositórios, como o DRIVER, tendo ainda a vantagem de ser interoperável com o Curriculum DeGóis.
- Teaching Crossroads: 9th IPB Erasmus WeekPublication . Silva, Elisabete Mendes; Pais, Clarisse; Pais, Luís S.Acknowledged for its unceasing promotion of the Erasmus mobility programmes, the IPB has been accredited with the Erasmus Charter for Higher Education 2014- 2020 and awarded by the European Commission with the ECTS Label (for the period 2011-2014) as well as the Diploma Supplement Label (for the period 2013- 2016). The IPB is proud to be one of the few national and international institutions that has been distinguished simultaneously with both quality labels. These awards represent a strong indicator of the international level achieved by the IPB as being on the top of the European Higher Education Institutes within the scope of the Erasmus mobility programmes. After two numbers of Teaching Crossroads within the 7th and 8th IPB Erasmus Weeks, we are now proud to present the third number of Teaching Crossroads as regards the 9th Erasmus Week which took place in May 2013. Once again, teaching staff, who participated in the academic and cultural event that made up the Erasmus Week by delivering seminars, lectures and/or workshops, were invited to make their texts available for publication. In this number of Teaching Crossroads, we aimed, once more, at making the publication thorough regarding the accuracy and effectiveness of the articles presented. Therefore, for the first time, the texts have been peer-reviewed. We would then like to thank all the peer reviewers who most kindly and willingly reviewed the texts, namely Ana Paula Monte, Ana Paula Sismeiro, António Meireles, Cláudia Martins, Elisabete Silva, Maria Augusta Mata, Miguel Ângelo Rodrigues, Paulo Mafra and Rui Pedro Lopes from the IPB. The research areas focused on in this number are rather multidisciplinary covering the following knowledge domains: Information Technology and Applied Sciences; Nursing and Health Care; Economics; Law and Environmental Education; Education (Art, Linguistics and Translation and Culture Studies). Patrick Siegfried devotes his attention to the importance of the service sector for the industry, highlighting the German situation in regard to the tertiary sector. In his article, the author presents several research approaches launched in Germany that deal with the recent developments in service engineering and service development research in Germany over the last years. Axel Sikora gives us an overview on The Internet of Things (IoT) applications, such as ubiquitous computing and ubiquitous connectivity, Cyber Physical Systems (CPS), ambient intelligence, Machine-to-Machine communication (M2M) or Carto- Car (C2C)-communication, smart metering, smart grid, telematics, telecare and telehealth. The author demonstrates how these applications are used today to increase efficiency and to improve the availability of information. Moreover, we are also shown the different phases of the evolution of embedded system for social-enabled applications, particularly in relation to the connectivity and information exchange. Pedro Gutiérrez Moraño, Belinda Basilio Fernández and José Luis Bote Mohedano offer us a series of health hints and preventive measures, as far as Diabetes Mellitus (DM) and its consequences are concerned. In order to prevent the amputations related to the diabetic foot, the authors provide us with a series of effective preventive strategies to decrease the incidence, prevalence, morbidity and the costs of the diabetic foot and foot at risk, as well as to improve the quality of the attention process to people with DM in Primary Health. Alba María Priego de la Cruz in her article entitled ‘Value added as a Source of Information for Stakeholders’ defines the concept of economic value added and evaluates the participation and behaviour of stakeholders in the generation and distribution of value added, which may be decisive in favouring the business activity. María Rosa Vásquez Rodriguez with the text ‘Environmental policy: Environmental Education’ continues the same study that she presented last year, but this time with some more additional information. The author tries to settle a connection between economics and environmental policy and the impact of environmental education on the environment protection, pointing out the different instruments available to public administration that ensure the preservation of the environment. Elisabeth Fernbach, with the very original and appealing title ’With an open mind’, captures one’s attention by demonstrating that creativity can be taught with a cross curricular focus on new media. Therefore, she upholds that education in art and art in education epitomises the right path to self-discovery and to a clearer understanding of the world and others, by presenting several possible tasks that can enhance creativity. Finally, she also offer examples of students´ and children’s art works as a result of these creative processes. Cláudia Martins, the regular speaker for the lectures on Portuguese Culture and Language during our Erasmus weeks, presents now a very enlightening text on ‘Diatopic Variation in Portugal: Notes on European Portuguese Dialects’. In this article, she describes, in a very detailed way, the geographical varieties of European Portuguese, namely the dialects in mainland Portugal and the islands of Madeira and Azores, based on the information gathered in the main linguistic atlases. Bearing in mind the spirit of this publication, which is the promotion of crosscurricular studies and teaching mobility, this year we have also decided to include the texts of some of the IPB teachers who were given a grant within the Lifelong Learning Programme-Erasmus Mobility for Teachers during the last two years and thus delivered lectures in several European partner universities. Isabel Chumbo went to the University of Zagreb in 2012 and there she gave a lecture under the title: “Translators censoring Propaganda – a case study on the translation of Salazar’s speeches into English”. The author presents a very insightful analysis of translation as a propaganda tool during the dictatorial regime of António Oliveira Salazar (1932-68) in Portugal. Elisabete Silva went to the Riga Teacher Training and Educational Management Academy, Latvia, in May 2011 where she delivered a lecture on Isaiah Berlin, born in Riga, highlighting the man and the intellectual and focusing on the importance of education as a valuable asset in a person’s life.
- I Congresso Nacional de Ciências Biomédicas Laboratoriais: livro de atasPublication . Vaz, Josiana A.; Ferro, Amadeu; Pais, Clarisse; Pimentel, Maria Helena; Ricardo, SaraEste livro de atas contem os artigos do I Congresso Nacional de Ciências Biomédicas Laboratoriais, realizado em 28 a 30 de Outubro de 2016.